| CARACTERISTICI |
1 |
2 |
3 |
1.
Atat familia cat si alti adulti au remarcat
cele mai multe dintre calitatile deosebite ale copilului. |
|
|
|
| 2. Ii place mai mult sa lucreze cu tatal si pare
mai atasat de acesta. |
|
|
|
| 3. Este foarte operativ in tot ceea ce face (insa
nu in detrimentul calitatii muncii sale) si cere acelasi lucru si
celorlalti. |
|
|
|
| 4. Parintii copilului sunt tineri (intelectuali),
se ocupa de acesta, sunt apropiati si toleranti cu el. |
|
|
|
| 5. A inventat pentru jocurile sale personaje si
lumi imaginare, la care face apel si in viata reala, dar cu umor si
o anumita detasare. |
|
|
|
| 6. In jocurile sale solitare sau cu alti copii,
mereu introduce schimbari si noi reguli, complicandu-le; castiga adesea. |
|
|
|
| 7. Este usor de remarcat avansul lui in toate
sau in multe domenii, fata de colegii de varsta sau din gradinita. |
|
|
|
| 8. Uneori pare distrat, dus cu gandul in alta
parte, dar revine repede la realitate daca ceva il intereseaza. |
|
|
|
| 9. Se revolta protestand fata de nedreptate, neadevar,
exigente nerezonabile sau nerespectarea regulilor. |
|
|
|
| 10. Ii plac glumele si are si el mult umor. |
|
|
|
| 11. Se tine de cuvant, este punctual, responsabil
si exigent atat cu sine cat si cu ceilalti. |
|
|
|
| 12. Nu-l plictisesc discutiile adultilor despre
subiecte ca: istoria, calatoriile, politica, cosmosul, natura, teatrul. |
|
|
|
| 13. Nu ezita sa se angajeze in activitati care
sunt peste nivelul varstei sale. |
|
|
|
| 14. In gradinita se plictiseste repede la activitatile
mai monotone, mai putin interesante sau derulate intr-un ritm prea
lent pentru el, deranjand grupa sau pe educatoare. |
|
|
|
| 15. Face colectii (de masinute, cutii, capace,
frunze, insecte, timbre etc.). |
|
|
|
| 16. Este permanent in miscare, parand chiar agitat
si neastamparat. |
|
|
|
| 17. Nu se plictiseste sa lucreze singur. |
|
|
|
| 18. Isi autoapreciaza corect si realist activitatile
sale. |
|
|
|
| 19. Daca-l intereseaza ceva, poate ramane mult
timp foarte atent si concentrat, examinand, ascultand, sau lucrand. |
|
|
|
| 20. Are o foarte buna memorie. |
|
|
|
| 21. Observa la lucruri si la ambianta cotidiana
mai multe detalii decat ceilalti copii. |
|
|
|
| 22. Permanent vrea sa stie si este curios de ceva. |
|
|
|
| 23. Are cateva domenii in care poseda foarte multe
cunostinte. |
|
|
|
| 24. Este perseverent in realizarea unei activitati
si ii place sa duca singur lucrul pana la capat. |
|
|
|
| 25. Are initiativa. incepe noi activitati, organizeaza. |
|
|
|
| 26. Este foarte motivat - din interiorul sau -
pentru tot ceea ce face. |
|
|
|
| 27. A spus primele cuvinte de la o varsta foarte
mica. |
|
|
|
| 28. Vocabularul lui pasiv si activ este foarte
bogat, calitativ si cantitativ. |
|
|
|
| 29. A invatat de timpuriu sa citeasca singur sau
cu un ajutor minim, la cerere. |
|
|
|
| 30. Da raspunsuri originale, perspicace si pune
intrebari ingenioase si neasteptate. |
|
|
|
| 31. Vorbeste corect gramatical. |
|
|
|
| 32. Se arata interesat de invatarea unei limbi
straine si face progrese rapide. |
|
|
|
| 33. Utilizeaza adecvat si cu usurinta cuvintele
in exprimare. |
|
|
|
| 34. Utilizeaza creativ limbajul; face jocuri de
cuvinte si inventeaza expresii noi pentru a exprima mai exact unele
nuante. |
|
|
|
| 35. Este tentat deseori sa compuna povestiri si
poezioare sau sa relateze ceva cu placere. |
|
|
|
| 36. Ii plac mult cartile si revistele cu fotografii
si desene. |
|
|
|
| 37. Ii plac toate jocurile de imaginatie si exercitiile
fanteziei. |
|
|
|
| 38. A invatat rapid si usor sa numere si sa faca
socoteli simple in minte. |
|
|
|
| 39. A descoperit singur sau a invatat - si utilizeaza
adesea - diferite metode de calcul rapid, formule de memorare sau
tehnici de asociere mintala. |
|
|
|
| 40. Intelege usor si repede explicatiile cauzale. |
|
|
|
| 41. Pentru varsta lui stie multe poezioare, glume,
proverbe sau replici celebre. |
|
|
|
| 42. Are o mare capacitate de sinteza, reusind
uneori, in cateva cuvinte sa spuna esentialul. |
|
|
|
| 43. Poate usor sa spuna asemanarile si deosebirile
dintre obiecte sau sa-i evalueze pe oameni. |
|
|
|
| 44. Ii plac sunetele, asculta mult anumite genuri
muzicale, are simtul ritmului, canta sau exerseaza la un instrument
muzical. |
|
|
|
| 45. Deseneaza cu placere si pricepere, dovedind
un simt spontan pentru culoare, redarea formelor sau pentru perspectiva;
are simt estetic. |
|
|
|
| 46. Invata poezii si scenete, imita anumite persoane,
“interpretand” rolurile, mai ales in fata mai multor persoane. |
|
|
|
| 47. Ii place sportul si miscarea in general si
este perseverent in “antrenamentele” sale. |
|
|
|
| 48. Urmareste foarte interesat la televizor programele
de balet si le imita cu pricepere si perseverenta. |
|
|
|
| 49. Ii place sa “mestereasca” tot felul de lucruri
si jucarii; este curios de modul de functionare a mecanismelor. |
|
|
|
| 50. Intr-un grup devine spontan conducatorul acestuia
si este ascultat de ceilalti. |
|
|
|
Faceti subtotalul pentru fiecare coloana
|
|
|
|
| Inmultiti subtotalurile cu ponderile: |
x1 |
x2 |
x3 |
| T O T A L |
|
