· articole
· intamplari

Incapacitatea de a invata - semne prevestitoare



Cand dezvoltarea sau performantele academice ale unui copil sanatos fizic sunt mai mici decat ceea ce ar fi de asteptat de la un copil de aceeasi varsta si inteligenta, parintii si/sau profesorii ar trebui sa ia in calcul si posibilitatea existentei unei incapacitati de a invata (learning disability - LD).

Parintii care vor sti din timp care sunt semnele incapacitatii de invatare vor avea posibilitatea de a cere din timp o evaluare a copilului. Acest articol prezinta in mod succint cele mai obisnuite semne prevestitoare ale incapacitatii de a invata pentru copiii prescolari, scolari si pana la adolescenta.

Asa cum si numele o spune, incapacitatea de a invata este o boala care afecteaza capacitatea de a invata si, mai devreme sau mai tarziu, se manifesta prin performante slabe la scoala, in special la citire, matematica, ortografie si gramatica.

Pe langa toate acestea, LD este o "boala" pe viata si poate avea un impact semnificativ in activitatile de zi cu zi, in relatii si eventual in munca, in cariera de mai tarziu.

Se presupune ca incapacitatea de a invata este generata de anumite disfunctionalitati ale creierului. Persoanele cu LD au dificultati majore in perceperea informatiilor (intrare), in procesarea si amintirea informatiilor (integrare) si/sau in exprimarea informatiilor (iesire). Manifestarile exterioare ale acestor dificultati constituie indicatoare - sau semne prevestitoare - ale incapacitatii de a invata.


SEMNE PREVESTITOARE LA COPIII DE GRADINITA

Desi tiparele in care se incadreaza cresterea copiilor variaza de la individ la individ, dezvoltarea inegala sau intarzieri semnificative in dezvoltare pot semnala prezenta incapacitatii de invatare. Este foarte important de retinut ca aceste comportamente, enumerate mai jos, trebuie sa fie prezente continuu de-a lungul timpului pentru a putea fi considerate semne prevestitoare. Orice copil normal poate prezenta ocazional unul sau doua dintre aceste comportamente pe parcursul dezvoltarii sale.

Limbaj
  • dezvoltarea inceata in rostirea cuvintelor si a formularii propozitiilor;
  • probleme de pronuntie;
  • dificultati in invatarea de cuvinte noi;
  • dificultati in executarea unor comenzi simple;
  • dificultati in intelegerea intrebarilor;
  • dificultati in exprimarea dorintelor;
  • dificultati in rostirea cuvintelor care rimeaza;
  • pierderea interesului atunci cand i se citeste sau i se povesteste ceva.
Locomotie
  • lipsa usurintei de miscare;
  • echilibru precar;
  • dificultate in manevrarea obiectelor mici;
  • stangacie la alergat, sarit sau catarat;
  • dificultati in invatarea legarii sireturilor, a incheierii nasturilor sau a altor activitati individuale;
  • evitarea coloratului sau a trasarii.
Perceptie, memorie
  • probleme in memorarea alfabetului sau a zilelor saptamanii;
  • slaba memorie a procedurilor de zi cu zi, a rutinei;
  • dificultati privind cauza si efectul, succesiunea si numararea;
  • dificultati in retinerea ideilor de baza, cum ar fi: marime, forma, culoare;
Concentrare
  • nu se poate concentra mult timp;
  • comportament impulsiv;
  • este hiperactiv, neobosit;
  • dificultati in schimbarea activitatilor;
  • repetarea obsesiva a unei idei, inabilitatea de a trece la o alta idee (perseverenta).
Comportamentul in societate
  • dificultati de interactionare cu altii, prefera sa se joace singur;
  • predispus la schimbari bruste de temperament;
  • se simte repede frustrat;
  • este greu de tinut in frau, are temperament isteric.
Deoarece interventia timpurie este foarte importanta, legea prevede ca Inspectoratul Scolar sa aiba un departament special, care sa poata identifica si interveni in asemenea situatii. Iar gradinita, la care copilul este inscris, poate indruma familiile catre departamentul Inspectoratului Scolar, care ofera aceste servicii.

De asemenea, familiile trebuie sa consulte si doctorul copilului, care ar trebui sa stie sa indrume familia astfel incat copilul sa poata primi ajutor medical corespunzator.


SEMNE PREVESTITOARE LA COPIII DE SCOALA PRIMARA

Pe parcursul scolii primare incep sa apara problemele la invatatura, datorita cerintelor crescande, complexe, pe care copilul le intalneste. Dificultatile intampinate la invatarea subiectelor pentru scoala si a abilitatilor sociale si/sau emotionale pot deveni o problema. Semnele de avertizare pentru aceasta grupa de varsta pot include oricare din semnele de avertizare enumerate mai sus, pentru copiii de gradinita, plus cele de mai jos:

Limbaj / Matematica
  • invatarea inceata a sunetului corespunzator literei;
  • erori repetate la citire sau la pronuntarea literelor;
  • dificultati in amintirea cuvintelor de baza, la prima vedere;
  • inabilitate in a reda o povestire pe episoade;
  • probleme la invatarea timpului sau numararea banilor;
  • confuzie la folosirea semnelor matematice (+, -, x, /, =);
  • transpunerea gresita a secventelor numerice;
  • dificultati in memorarea teoremelor;
  • dificultate cu valoarea materiala a obiectelor;
  • dificultati in amintirea pasilor matematici in rezolvarea unor operatii mai grele.
Locomotie
  • lipsa usurintei de miscare, lipsa de coordonare sau stangacie;
  • dificultati in copiatul de la tabla;
  • dificultati in alinierea coloanelor matematice;
  • scris urat, greoi.
Atentie / Organizare
  • dificultati de concentrare
  • dificultati in terminarea temelor la timp;
  • inabilitatea de a urmari directii multiple;
  • un neobisnuit dezinteres;
  • probleme de intelegere a directiei (stanga, dreapta);
  • respingerea ideilor, conceptelor noi sau schimbarilor in rutina de zi cu zi.
Comportament social
  • dificultati in intelegerea expresiilor faciale sau a gesturilor;
  • dificultati in intelegerea situatiilor sociale;
  • tendinta de a interpreta gresit comportamentul colegilor si/sau al adultilor
  • aparenta lipsa a bunului simt.
Daca profesorii nu au discutat deja posibilitatea unei evaluari profesionale a copilului, parintii pot sa ceara scolii de care apartine copilul sa faca o evaluare formala. O cerere trimisa directorului scolii ar trebui sa fie rezolvata de catre conducerea scolii in scurt timp.


SEMNE PREVESTITOARE LA COPIII DE LICEU

Unele probleme legate de invatatura pot aparea sau pot fi detectate abia mai tarziu. Schimbarile fizice care se petrec in adolescenta, precum si cerintele crescande ale profesorilor de liceu, pot aduce aceste probleme la lumina. Performantele academice, pana acum satisfacatoare, incep sa se inrautateasca.

Abilitatile sociale insuficiente pot duce la schimbari in relatiile cu cei de aceasi varsta si aparitia problemelor disciplinare. Frustrarea crescanda si slaba parere despre sine pot conduce la depresie si/sau accese de furie. Semne prevestitoare, la elevii de de liceu, includ urmatoarele probleme, probleme care trebuie sa fie prezente tot timpul, de-a lungul dezvoltarii sale, pentru a putea fi luate in considerare.

Limbaj / Matematica / Studii sociale
  • evitarea cititului si scrisului;
  • tendinta de a interpreta gresit informatia;
  • dificultati in alcatuirea rezumatelor;
  • slaba intelegere la citit;
  • dificultati in intelegerea textelor tematice;
  • probleme la intrebarile incomplet formulate;
  • dificultati la despartirea in silabe;
  • slaba intelegere a conceptelor abstracte;
  • dificultati la scrierea eseelor, a povestirilor;
  • dificultati la invatarea limbilor straine;
  • greutati in aplicarea matematicii.
Atentie / Organizare
  • dificultati in mentinerea ordinii;
  • probleme la testele care prezinta intrebari cu multiple raspunsuri;
  • greutati in luarea de notite;
  • greutate la corectarea greselilor, la verificarea unei teme.
Comportament
  • dificultati in acceptarea criticilor;
  • dificultati in acceptarea sau oferirea feedback-ului;
  • probleme la negociere sau apararea intereselor;
  • slaba rezistenta la presiunea celor de varsta lui;
  • dificultati in intelegerea altor puncte de vedere.
Din nou, parintii au dreptul sa ceara o examinarea a copilului la scoala de care apartine, care se determine daca elevul prezinta incapacitatea de a invata.


CONCLUZIE

Cu cat boala este detectata mai devreme si se incepe interventia, cu atat mai mari sunt sansele evitarii esecurilor scolare si cresc si sansele reusitei in viata.

Cand parintii sau profesorii suspecteaza un copil ca prezinta o incapacitate de a invata, trebuie sa se caute ajutor profesional.



Traducere: Inny
Sursa: Susan Bergert, "The Warning Signs of Learning Disabilities"
.





"Incapacitatea de a invata - semne prevestitoare" | cont nou | 7 comentarii
Prag
Comentariile sunt proprietatea celor care le adauga. parinti.com nu este raspunzator pentru continutul lor.
10.05.05 14:51: zizee
merci, inny, pt articol - foarte interesant!pentru cine e dornic sa skimbe idei si experiente, deskid in subiect la copii 3-7 ani.multumesc,zizi
Nu sunt permise comentarii pentru anonimi, inregistreaza-te

Daca cineva dintre cititori are copilul cu astfel de probleme, daca in perioada 0 - 3 ani copilul a fost micut si slabut, greu de hranit, a avut reflux, a dormit foarte greu, mai ales noaptea si a fost diagnosticat cu stenoze pulmonare sau alte afectiuni cardiace exista mari sanse sa aiba sindrom Williams.
Nu sunt permise comentarii pentru anonimi, inregistreaza-te

Legaturi
Articolul cel mai citit despre educatie:
Ce ar trebui sa stie fiica ta inainte de aparitia ciclului menstrual

Articole de admin

Evaluare
scor mediu 4.18
voturi 22


Prost
Normal
Bun
Foarte bun
Excelent