· articole
· intamplari
|
 |
|
| autor |
"facultatea" sugarului  |
Awa
Locatie: sibiuCopii
Maia: 15 ani, 6 luni
|
|
01.10.2008 11:15 "facultatea" sugarului |
  |
| |
|
Priviti, va rog, am gasit un articol intr-un ziar, despre ce se vor a fi cresele incepand cu anul asta...si despre curriculum de abordat pt copii intre 0 si 3 ani.
„Facultatea†sugarilor
Angajaţii creşelor nu vor mai ţine scutecul într-o mână şi copilul în alta. Din toamna aceasta, viaţa bebeluşilor din creşe se va schimba, pentru că Ministerul Educaţiei a stabilit până la detaliu ce se va petrece în creşe şi cum vom face educaţie copilului de la naştere la 6/7 ani. Principalele „materii de studiu†vor fi dezvoltarea fizică, socio-emoţională, a limbajului, cognitivă şi dezvoltarea capacităţilor şi aptitudinilor de învăţare.
Concret, copilul înscris la creşă, din primul an de naÅŸtere, va învăţa pe parcursul celor 3 ani de educaÅ£ie antepreÅŸcolară să îşi miÅŸte controlat corpul, să folosească tacâmurile sau să îşi recunoască numele ÅŸi imaginea reflectată în oglindă. De asemenea, va fi învăţat cum să folosească toaleta sau cum să se spele pe dinÅ£i. Cel mai important lucru pe care îl vor învăţa copiii la creşă va fi semnificaÅ£ia cuvântului „nuâ€. Copilul va ÅŸti ÅŸi că nu are voie să bage degetele în priză sau că trebuie să ceară ajutorul adultului când nu reuÅŸeÅŸte să facă un anumit lucru.
Toate aceste obiective, precum şi luarea deciziilor de către copii sau finalizarea lucrurilor începute vor fi noile responsabilităţi ale angajaţilor din creşe. Culmea, cele 1.627 de persoane care lucrează în creşe, la momentul actual, sunt angajate de consiliile locale, pe criterii ştiute numai de primării. Personalul nu este şcolit special în acest sens, deoarece nu există asemenea instituţii specializate.
Proiectul MECT va fi aprobat în 30 de zile
Astfel vor reprezentanÅ£ii MECT să se desfăşoare educaÅ£ia antepreÅŸcolarilor. ÃŽn acest moment proiectul „ Curriculumul pentru eduÂcaÅ£ia timpurie a copiilor cu vârsta cuprinsă între naÅŸtere ÅŸi 6/7 ani†este în dezbatere publică, până la începutul lunii iulie. ÃŽn România nu a existat niciodată un curriculum pentru educarea copiilor cu vârste cuprinse între 0 ÅŸi 3 ani. Doar în cazul educaÅ£iei preÅŸcolarilor, au existat două programe de învăţare: în 1993 ÅŸi în 2000. Ulterior, în 2005 a apărut ÅŸi Strategia naÅ£ională pentru educaÅ£ia timpurie, care staÂbilea priorităţile în educarea preÂÅŸcolarilor. La grădiniţă, ca ÅŸi în prezent, copilul va începe să picteze, să scrie, va ÅŸti să vorbească corect, să rezolve probleme sau să respecte diverse reguli.
Planul de învăţământ constă în activităţi rutine, de tranziÅ£ie ÅŸi de învăţare, structurate în 25 de ore pe săptămână. Cristian Mirescu, directorul Centrului NaÅ£ional de Curriculum ÅŸi Evaluare în ÃŽnvăţământul PreÂuniÂÂversitar, ne-a declarat că proÂÂiectul ar putea fi aprobat în aproximativ 30 de zile de la înÂcheÂierea dezbaterii publice. Acest lucru ar însemna că, din toamna acesta, noul curriculum va fi aplicat. Problema va fi aplicarea acestuia în creÅŸe, deoarece în România nu există decât 115 astfel de instituÅ£ii. ÃŽn acestea sunt înscriÅŸi 5.705 copii ÅŸi lucrează 1.627 de persoane. ObservaÅ£iile ÅŸi propunerile referitoare la proiectul elaborat de Ministerul EducaÅ£iei se pot face pe adresa [email protected].
Educaţia timpurie este normală în Europa
ÃŽn Europa, educaÅ£ia timpurie nu este o noutate. ÃŽn Suedia, creÅŸele au trecut din administrarea Departamentului de Sănătate la Ministerul EducaÅ£iei, iar în Portugalia au fost create servicii educaÅ£ionale pentru copiii de până la trei ani. De asemenea, în Finlanda ÅŸi Marea Britanie au fost dezvoltate servicii diversificate de îngrijire a acestor copii. ÃŽn România, Cristian AdomniÅ£ei, ministrul EducaÅ£iei, a introdus conceptul de educaÅ£ie timpurie. Aceasta presupune instituirea educaÅ£iei antepreÅŸcolare, ca priÂmă treaptă a educaÅ£iei formale.
Info plus:
Ce vor învăţa preşcolarii din toamnă
Între 0 – 1,5 ani copilul va învăţa:
* să îşi controleze mişcările corpului
* să dea paginile unei cărţi, să manipuleze diverse obiecte
* să anticipeze activităţile care urmează
* să înÅ£eleagă semnificaÅ£ia lui „nuâ€
* să relaţioneze cu adulţii şi cu ceilalţi colegi
* să îşi recunoască numele şi să se recunoască în oglindă
* să îşi exprime emoţiile
* să vorbească
* să fie interesat de lectură
* să se poată concentra şi să găsească soluţii la diverse probleme
Între 1,6 – 3 ani copilul va învăţa:
* să urce scările, să alerge şi să sară
* să exerseze scrierea unor semne mari, să folosească tacâmuri
* să ştie câteva reguli de igienă corporală şi să vorbească despre gustul alimentelor
* să evite locurile, obiectele sau situaţiile periculoase
* să imite comportamentele adulţilor şi să coopereze cu alţi copii
* să împartă jucării cu alţi copii
* să-i recunoască pe membrii propriei familii
* să denumească persoanele şi obiectele din jurul lui
* să poată comenta ce i s-a citit
* să realizeze comparaţii, să poată observa şi măsura
* să acţioneze autonom, să facă alegeri şi să ia decizii
* să creeze rime sau povestiri
|
sus |
 |
|
|
|
Teodora29
Locatie: FranceCopii
Elouan: 15 ani, 7 luni
|
|
01.10.2008 11:21 |
|
| |
|
la ce serveste o programa, cind cadrele dintr-o cresa sint necalificate pentru o meserie de acest tip? cu cine se va face aceasta educatie pentru...si pentru...? cu persoane care habar nu au de pedagogie, psihologie? si cu ce metode?
iar unele chestii mi se par fortate....rime si povestiri, sa vorbeasca, sa faca aia si aia....si cu respectarea ritmului individual, mai ales la aceasta virsta, cum ramine?
desigur, sint de acord cu faptul ca si cresa trebuie sa functioneze vizind anumite obiective, propunindu-si anumite scopuri, ca nu trebuie sa constituie doar un serviciu de "garde", dar si de educatie
insa pentru asa ceva, ar trebui mai intii modificate conditiile de acces la aceste posturi, caci educatia fara educatori mi se pare o aberatie
|
sus |
|
|
Awa
Locatie: sibiuCopii
Maia: 15 ani, 6 luni
|
|
01.10.2008 12:31 |
|
| |
|
Teo, exact asta e si parerea mea...cand am citit articolul am ramas perplexa, de aia nici n-am facut comentarii, doar l-am postat pentru citire.
Mi se pare absurd si trist ce se intampla in sistemul de stat, cadre fara educatie specifica sau foarte imbatranite, fara rabdare si care impun domnia ignorantei sau a batului. Si atunci cum sa-i ceri unui asemenea cadru sa faca un copil increzator in el, sa se simta in siguranta si mai ales sa-i dezvolte aptitudinile?
Bineinteles, sper ca mai sunt si exceptii de la regula.
|
sus |
|
|
Teodora29
Locatie: FranceCopii
Elouan: 15 ani, 7 luni
|
|
01.10.2008 12:41 |
|
| |
|
am mai vorbit despre cresa la care merge Elouan....o cresa normala, speciala doar prin faptul ca e cresa parentala, adica se mizeaza enorm pe participarea activa a parintilor (orele noastre de participare pe saptamina acopera un post si jumatate)
de ce e totusi speciala, diferita mai ales de tot ce aud de la voi???
pentru ca nu poti lucra in cresa daca nu ai diploma de educateur jeunes enfants sau macar un CAP petite enfance, sau vreo diploma de puericultura (care se obtin doar in anumite scoli, cam una pe regiune, dupa vreo trei ani buni de studii si stagii de exemplu)
pentru ca directoarea e educatoare, prezenta pe tot timpul programului cu copiii, rdv cu parintii se fixeaza pe timpul siestei sau la sfirsitul programului
pentru ca secretara, care-i si contabila, da o mina de ajutor la mese si la culcat si la joaca
pentru ca au renuntat la un post de femeie de menaj ca sa il inlocuiasca cu inca o educatoare (si fac ele , ajutate de parinti, si menajul, si dezinfectarea, si gatitul, si spalatul vaselor)
pentru ca nu exista ingrijitoare, ci tot ele, educatoarele schimba scutece, fac lavaje de nas, duc copiii mari la toaleta
pentru ca ritmul copiilor e, pe cit posibil, respectat
pentru ca fac activitati, dar la acestea nici un copil nu e obligat sa participe
astea doar citeva detalii "tehnice"
o astfel de cresa isi permite sa aiba un program educativ, stabilit si discutat cu parintii (caci tot ei sint cei care gereaza cresa, bugetul, educatia)
|
sus |
|
|
Teodora29
Locatie: FranceCopii
Elouan: 15 ani, 7 luni
|
|
01.10.2008 12:48 |
|
| |
|
ah, si sa ma mai leg de ceva
pina la un an jumate zice programa asta, copilul trebuie sa invete sa vorbeasca...  ok, al meu are indata doi ani, si de-abia incepe sa adauge cite ceva pe linga "mama(n)" si "papa" (asta in conditiile in care intelege totul si se face inteles, in felul lui aparte)....deci 
ce ii paste pe copiii care nu ating achizitiile respective? etichete diverse?
mai ales avind in vedere faptul ca la virsta aceasta, dezvoltarea copiilor este extrem de inegala
|
sus |
|
|
|
|
Awa
Locatie: sibiuCopii
Maia: 15 ani, 6 luni
|
|
01.10.2008 12:54 |
|
| |
|
Mie cea mai cea invatatura de care va beneficia copilul este "sa inteleaga semnificatia lui NU"  ...asta-mi pare grozava! 
Iata, copilul meu, ca si al Teodorei, se apropie de 2 ani, si inca il spune pe NU doar ca apoi, in fractiune de secunda, sa se razgandeasca...Ok, eu ii explic ca daca ai spus nu inseamna ca nu vrei cutare sau cutare jucarie/mancare/etc...insa se razgandeste rapid, si zice "mami, veau", uneori mai zice si "te og"  ...incerc sa-i explic consecintele raspunsurilor ei, insa nu intotdeauna functioneaza...na, ia uite ca nu se incadreaza in standarde!
|
sus |
|
|
vyronis
|
|
vyronis
|
|
vyronis
|
|
vyronis
|
|
vyronis
|
|
|
|
